從《世界人權宣言》到《2030永續議程》：用認知科學把抽象目標變成可操作的行動
整堂課請不斷回來檢核這三題。先點卡片翻面，試著用自己的話回答。
不看翻面，試著回答：SDGs 要「實現」什麼？
觀察這張圖：你在視覺上看到什麼？試著拖拉下方標籤到對應顏色區塊，滑桿調整透明度感受整體感。
你覺得這 17 個圖示能跨文化共鳴嗎？為什麼？
前言：這是為人類、地球與繁榮的行動計畫；消除貧窮是最大挑戰；承諾不遺漏任何人。
50%「大會宣布此宣言為所有人民與國家的共同標準...人人有權享有...教育」
提示：永續性在 MDGs 較少，SDGs 則是核心。
把以下行動拖到你的社區優先順序區（觸覺＋視覺雙編碼）
2012 因反對塔利班限制女童教育被攻擊，後獲諾貝爾和平獎，創立 Malala Fund。聯合國和平使者。
象牙海岸：回收塑膠磚蓋學校，解決教室短缺＋塑膠污染，一舉兩得。
認知策略：提取練習—不看原文試著引用一句話支持你的答案。
拖拉下方點子到提案區，滑桿設定影響力與可行性
疫情如何影響教育？你的提案如何回應？
恭喜完成！現在不看筆記，滑動自評你對三題的掌握度。